教育理论与教育管理论文_教育学中国化的发展历

文章目录

一、教育学中国化探索历程

第一阶段：教育学中国化的萌芽期（1900～1949)

第二阶段：教育学中国化的确立期、反思期与畸形实践期（1950～1977)

第三阶段：教育学中国化的多元发展期（1978年至今）

二、对教育学中国化的解读

三、总结与展望

文章摘要:教育学是中国教育发展史上的"舶来品",教育学中国化的发展也在20世纪初应运而生,经历了萌芽期（1900～1949）、确立期、反思期与畸形实践期（1950～1977）、多元发展期（1978年至今）,揭示出教育学发展背后的"中国化"趋势。通过对教育学"中国化"的解读,引起我们对教育学中国化的必然性、必要性、指导思想、方法论、路径等问题的思考。

文章关键词:

论文分类号:G521

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