教育理论与教育管理论文_近十年远程教育学术群
文章目录
一、学术群体分析
(一)建立作者共被引矩阵
(二)网络基本属性
(三)凝聚子群分析
二、研究热点分析
(一)聚类分析
1.类团1:远程教育的发展与变迁研究
2.类团2:构建终身学习体系的研究
3.类团3:教育信息化的发展研究
4.类团4:大数据与人工智能支持下的学习分析研究
5.类团5:国家开放大学研究
6.类团6:移动学习的影响因素研究
7.类团7:基于内容分析法的研究综述
8.类团8:知识图谱可视化分析在远程教育的应用研究
(二)多维尺度分析
三、结论与建议
(一)根据实际需求，开发优质课程资源
(二)运用新兴技术，提供学习支持服务
(三)加强理论研究，筹划远程教育专业
文章摘要:远程教育的发展日新月异,开放性、灵活性的特点使其成为我国教育体系不可或缺的一部分。采用作者共被引分析、社会网络分析、多元统计分析等方法,系统梳理了近十年发表于五大核心期刊的5203篇文献。研究发现:一方面,远程教育学术群体已经形成了规模较大的网络,小世界效应明显,中心性差异甚微;另一方面,远程教育领域海纳百川、热点多元,然而需要注意的是,远程教育发展史、多模态学习分析的研究亟待加强,学分银行体系、教师角色定位的理论与实践脱节现象较为严重,基础设施建而不用、知识图谱浅层解读的问题依然突出。为突破现实困境,探寻远程教育的未来之路,最后从课程资源开发、学习支持服务、学科专业建设等三个方面提出建议。
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